美国儿科学会育儿百科（第七版）

美国儿科学会育儿百科（第七版）

作者：未知作者 笔记数：39 条

第11章 2岁

告诉孩子他正在体验的是什么情绪，会让孩子知道你懂他的感受。我们知道自己被理解时，都会感觉更好。

接近3岁时，随着语言能力的发展，他会很喜欢由有趣的重复音节或童言童语组成的诗歌、俏皮话和笑话。

世界围着我转了

比如“你要是继续吃米粉，就会把肚子撑破”，可能会让他惶恐，因为他不知道你在开玩笑

”别指望2岁的孩子能够一直很好地控制自己的行为。他仍在努力学习中。但有了你的帮助，他会在不断练习中获得进步。

因为2岁的孩子似乎完全我行我素，你可能担心他被宠坏或变得无法无天。其实，你的这种担忧是不必要的，孩子的这个阶段会过去的。那些特别好动、攻击性强（喜欢推人、挤人）的孩子同那些很少表达自己想法和感受的安静、害羞的孩子一样“正常”。

模仿和角色扮演是这个年龄的孩子最喜爱的游戏

因为孩子的表现往往说明他看重的是父母的“身教”，而不是“言传”。

虽然他现在的一些行为不利于与人交往，但你还是应该积极地创造机会让他和别的孩子一起玩。

高质量的早期教育可以规律地为孩子提供在安全环境里同其他孩子互动的机会。当你的孩子接近3岁时，他将开始与其他人建立真正的友谊。邀请

发现孩子情绪开始激动时，试着将他的注意力转移到更合适的活动上。

如果无法转移孩子的注意力（通常都是如此），首先，你要让孩子明白你了解他的感受和生气的原因：“你有点儿暴躁哦。我们现在必须离开了，你却不愿意走。”别尝试与他理论，也别对他大喊大叫或者责备、惩罚他，更不要通过满足他所有需求的方式来安抚他。其次，你要让他知道你会给他一些时间让他平静下来。在确保他安全的情况下，给他一些空间和时间来度过这情绪风暴。慢慢地，他就会做到。如果你们在

不要用体罚或责骂的方式来管教孩子。如果你体罚孩子，他会觉得只要什么事情没有顺着他的心意，他就可以用暴力的方式来处理。

孩子到2岁半的时候，20颗乳牙应该长齐了，包括第二颗臼齿，它通常在孩子20～30个月大的时候长出。第二次长牙（恒牙）一般在孩子6～7岁的时候才开始，稍微早些或者晚些都是正常的。

包括流鼻涕、腹泻、发热和烦躁等，但长牙并不会造成上述症状。

将近10%的2岁孩子有1颗甚至多颗龋齿；到3岁的时候，这个比例是28%；到5岁的时候，这个比例接近50%。一些父母认为乳牙期的龋齿无关紧要，反正乳牙早晚要掉。但这种观点并不正确，因为乳牙期的龋齿会对恒牙产生不良影响，并且会导致很多口腔问题。

你需要监督他很长一段时间来确保他刷掉牙齿上难以去除的牙垢——那些软软黏黏的含菌残留物。

要留意孩子牙齿上的棕色或白色斑点，它们是龋齿的前兆。

在6～8岁之前，孩子不会在没有大人帮助的情况下刷牙。因此，看护者一定要监督他甚至在必要的时候帮他刷牙。

另外，不要允许孩子长时间用吸管喝任何含糖的饮品。

儿科医生和牙医都会定期给这个年龄的孩子的牙齿涂一种氟保护漆以预防龋齿。如果你生活的地区的饮用水不含氟，他还会为孩子开含氟的滴剂或咀嚼片。你如果需要更多的指导或了解氟化物的详情，请告诉儿科医生并参见本书的此处。

这种方法可以保护他的自我认同感和自信。

，2岁的孩子正忙着学习规则——他并不想当个坏孩子

始终鼓励和奖励孩子的好行为，制止坏行为，但绝对不要借助于打孩子或其他体罚方式来惩罚孩子。无论何时，当你可以选择的时候，请选择积极的管教方式。比如说，当2岁的孩子向火炉靠近时，你应该试着用一种安全的活动分散他的注意力，而非等待危险发生。当你注意到孩子正在用正确的方式独立完成一件事时，赞许他的正确决定。表现出你对他的行为感到骄傲，会让他觉得自己很不错，他今后面对同样的事情时就可能采用同样好的方式。

积极的管教方式

在不压抑孩子想要独立的愿望的前提下，为孩子定一些规矩来帮助他学习控制自己的冲动，并且在社交方面有良好的表现。如果你的规矩过于严格，他就可能对自我探索或者尝试新技能望而生畏。在为孩子设定行为界限时要考虑到他现在的发育水平。你在定规矩时，不要期待他做能力范围之外的事。一个2～3岁的孩子很难控制去拿吸引他的东西的冲动。如果你指望孩子不去拿杂货店或玩具商店里摆放的商品，这种想法就是不切实际的。

根据孩子的发育水平设置奖惩方式。如果孩子行为不当，你可以把他送到他的房间，不过不要让他独处5分钟以上，因为时间一长他便会忘记自己为什么待在那儿。

你如果更喜欢对他进行说服教育，那也要等他情绪稳定再开始。

直接明白的方式，而不要假设场景

如果一个家长允许孩子做一些事情，而另一个家长禁止他做这些事情，那么孩子必定感到迷惑。最终他会明白他可以让家长起纷争，无论是现在还是将来，这都会让你们的生活变得很痛苦

3～4岁的孩子运用这种技能最为成功。因为这么大的孩子做错事情之后自己会意识到，并且明白自己为什么受到惩罚。

消退法是一种对2～3岁的孩子最为有效的惩戒方法

鼓励孩子玩可以提高创造力的游戏，比如搭积木或者画画。为孩子提供在游戏中学习的时间和工具

留意孩子的情绪

给孩子持续的、温暖的身体接触，比如拥抱和亲吻等，帮助孩子建立安全感和幸福感。

在孩子穿衣、洗澡、吃饭、玩耍、散步和乘车的时候，给他唱歌或者与他聊天（就像跟成年人聊天那样）

避免使用“嗯”之类的语气词回答孩子，因为这可能让他觉得你没有听他讲话。与此相反，你要在孩子所用词语的基础上将它们扩展成句子。

每天都给孩子读书，选择可以鼓励孩子触摸和指认的书；给孩子读有韵律的故事和儿歌。

量保持冷静。不要对孩子的无理取闹发脾气，尝试从容地应对，因为他的这种行为大多是为了引起你的注意。灵活地给予孩子回应，但要保持坚定而不失慈爱的态度。